云端课堂 别样精彩
疫情之下,昌平区各中小学转为线上教学。告别了熟悉的校园和教室,教师借助网络平台,穿越屏幕与每一位学生在“云端”见面。教师们用心钻研、积极创新线上教学方法,让线上教学发挥出最大效能。
二毛学校
线上学习 “十问十答”
为了帮助学生尽快适应线上学习,提高线上学习质量,二毛学校全体骨干教师,结合线上学习的特点,帮助学生梳理了线上学习“十问十答”,让我们一起看看吧!
1.线上学习用什么设备更有助于保护学生的眼睛?
建议学生线上学习设备使用电脑或平板,屏幕较大,有助于保护视力,相较于手机来说,操作也更加方便。
2.线上学习和线下学习有什么区别?
线下学习:师生面对面教学,可以通过语言、表情、神态、动作等多方面实现沟通交流。除教师的教导,还有学生榜样和老师的约束力量,学习效果相对更好。
线上学习:线上教育,由于上课时,教师不在学生身边,是经过视频进行教育,所以更考验学生的自觉性;学生自我的约束力和学习习惯决定着学习效果。
3.上直播课,学生应该注意什么?
上直播课,学生一定要在课前做好预习,带着问题听课收获会更大。听课时,打开摄像头、集中注意力认真听,积极参加互动,适当做笔记,不做与学习无关的事,发表与学习无关的言论;课后积极完成作业,及时提交。上直播课,特别要注意眼睛离屏幕的距离,时刻注意保护好自己的眼睛。
4.看录播课,学生应该注意什么?
看录播课时,也需要一个安静的学习环境,提前做好预习,同时用好“两键”。听课时,用好“暂停键”。老师提问后,按下暂停键,自己尝试回答老师提出的问题,然后再听听自己的答案与老师的讲解有什么区别。用好“回放键”,没有听明白的地方可以反复听。看录播课,也要做好笔记,课下积极完成老师布置的作业。
5.线上作业提交应关注什么?
线上提交作业,首先要按照要求,认真完成作业。拍照、录音频、视频时要清晰,完整。提交作业后,要重点关注教师的批阅,有错误及时改正再次提交。
6.长时间看屏幕应该注意什么?
控制好时间。线上学习,看屏幕的时间比较长,这就需要学生在看屏幕30分钟左右,就要活动活动,做做眼保健操。
注意眼睛与屏幕的距离。线上学习时,眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米,最好双眼平视或轻度向下注视荧光屏。
控制好声音。线上学习时要学会控制音量,适度、没有杂音的学习,更容易让学生进入学习状态。
调整光线。线上学习光线也很重要,太暗或者太亮都对学生的眼睛没有好处。
7.直播课和录播课选哪个更好?
听直播课、看录播课,这两种学习各有优势。听直播课,能与自己熟悉的老师和同学一起学习,有亲切感,便于互动,容易激发学习兴趣,激活思维。教师推送的录播课资源,教学质量很高,虽然缺少互动,但时间灵活,可以反复观看,调整观看节奏。
8.上直播体育课应该注意什么?
线上体育课,首先要注意周围环境和使用的各种器材要安全;其次运动时的服装和鞋要合适;运动过程中一定要根据自身体质控制运动量;室内锻炼时减少对楼上楼下居民的影响;不适宜室内的锻炼活动要到室外运动;运动结束后注意补水,补充水时要喝温水且少量。
9.学校两个线上学习平台各有什么作用?
“晓黑板”学习平台主要集中教师推送的学习资源、学习要求和学习任务布置;收集学生提交的不同形式的作业;是教师作业批阅和学生修改作业的主要交流平台。
classin直播平台主要用于教师开设直播课,实现师生互动,解决教学中的重难点,平台回看功能,可以帮助学生随时收看直播课内容。
10.线上学习对学生有哪些要求?
一是上课有方法。课前准备要充分。衣着不随意、学习用具准备好。课中调整好摄像头,坚持良好姿势,遵守纪律,专心学习,积极互动。课后加强复习梳理,用好录播、回放功能,有问题及时请教。
二是身心有调适。多种方法保护眼睛;锻炼身体,提升免疫力;放松心情,保持身心健康。
昌平职业学校
创新教学
“7s”管理运行模式
昌平职业学校交通运输系结合专业特点,开展线上教学“7s”管理运行模式,结合实际为学生量身定制不同任务,努力增强线上课程的综合性和实践性,促进学生全面发展。
statistic-数据统计
本次线上教学全面采集教学数据信息,支撑教与学的质量提高。信息采集方式为班主任每日提前上传班级基本信息,科任老师课后上传出勤率及学生课堂表现等信息。
通过数据反馈,各班级考勤平稳正常,班主任、任课教师实时掌握学生学习数据,确保学生可以顺利投入到线上学习中。
star-学习之星
为进一步加强线上学习学风建设,激发学生学习动力,发挥榜样的力量,上课老师综合学生课上学习状态、作业完成质量、项目小测试结果等内容推荐表现的优秀学生为每日学习之星,激励学生。
sharing-经验分享
为提升线上教学质量,更好服务学生,系室教师对线上教学、课堂管理、出勤率考核、线上互动等方面开展经验分享活动,同时针对教学遇到的一些问题,例如如何提高学生上课参与度、如何持续激发学生学习兴趣,如何提升课后作业完成质量等进行研讨,并在线上教学中改进。
success-成果汇总
交通运输系持续将“五育并举”贯彻落实到日常中,在学生学习专业文化知识的同时,注重身体素质和劳动意识的提高,结合实际为学生量身定制不同任务,努力增强线上课程的综合性和实践性,促进学生全面发展。
satisfaction-满意度
为进一步深入了解学生在线期间学习状态以及遇到的困难,交通运输系持续了解学生、家长满意度,从而及时调整教学策略。了解到学生在家能够较好地利用网络跟进学习,对于反馈建议,系室教学工作组第一时间进行调整优化。
seminar-空中教研
在疫情防控、居家办公的特殊时期,为了更好地开展线上教学,提高教师教学能力、教研组持续推进汽修专业课程体系改革,同时针对线上教学期间在课程内容与要求、教学资源等方面遇到的问题,教师们共同研讨解决方法。
summary-系部总结
为保障线上教学质量不降,重点任务有序推进,交通运输系每周复盘线上教学过程与成果,同时各项目负责人对疫情防控、学生教育、防疫数据信息填报、特高项目、校企合作等重点工作进行阶段总结交流,针对典型问题开展研讨,制定凯发天生赢家的解决方案,确保各项工作如期进行。
开发线上考勤系统
线上教学期间,记录学生考勤是一项重要又耗时的工作,学校信息技术系联想未来班的同学们在了解了这一项目需求后,在学校老师和联想工程师的共同带领下,自主开发了线上考勤系统。
该项目是围绕联想工程师学院构建的四真育人环境(真实工作场景、真实工作任务、真实工作过程、真实工作成果)而设立的项目。通过学生考勤系统这个项目,强化了理论联系实际,在真实的工作场景中提升学生的专业技能。
让我们跟着“小小工程师们”来大开眼界吧!
项目名称:学生考勤系统
项目时间:2022年5月5日至2022年5月13日
项目技术:python基础、pandas、pyttsx3、datetime、pyinstaller等模块
实现功能:语音播报、生成考勤结果并保存到excel表格
那考勤系统“项目”是如何开发出来的呢?
【程序代码】
【小程序设计】
素材来源:昌平区各学校
编:杨松媛
审:王丽梅
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